省級高中數(shù)學(xué)專家團隊現(xiàn)場跟進(jìn)指導(dǎo)活動在冠縣舉行

　　本報訊 （劉德策） 11月8日，2024年山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級高中數(shù)學(xué)專家團隊現(xiàn)場跟進(jìn)指導(dǎo)活動在冠縣武訓(xùn)中學(xué)舉行。人民教育出版社數(shù)學(xué)教材主編章建躍博士，山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程高中數(shù)學(xué)專家組組長李現(xiàn)勇及省級專家團隊教師及教師代表500余人參加活動。

　　活動現(xiàn)場，山東省實驗中學(xué)教師何娟執(zhí)教的《指數(shù)函數(shù)的概念》通過生活實例與問題層層深入，引導(dǎo)學(xué)生抽象概括出指數(shù)函數(shù)變化規(guī)律的特征，得到指數(shù)函數(shù)的一般形式，并利用視頻讓學(xué)生感受指數(shù)爆炸式增長，進(jìn)行進(jìn)一步辨析和應(yīng)用。青州第一中學(xué)教師聶洪玉執(zhí)教的《指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》，整節(jié)課目標(biāo)明確、語言簡練，引導(dǎo)學(xué)生從特殊到一般歸納出指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)，知識點層層遞進(jìn)。題目練習(xí)具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)做題技巧，運用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生對課堂知識點理解得更加透徹。日照實驗高級中學(xué)教師宋瑩深入淺出地介紹雙曲線的幾何性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，整個課堂有條不紊，氣氛活躍。冠縣武訓(xùn)中學(xué)教師李娟從生活中的實物引入課題，通過類比橢圓的研究過程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雙曲線，教學(xué)過程中借助數(shù)學(xué)軟件讓學(xué)生直觀感受雙曲線的形成，探究曲線上的點滿足的條件，從而得到雙曲線定義。

　　據(jù)了解，本次活動為期兩天，省級指導(dǎo)專家團隊采取線上網(wǎng)絡(luò)工作坊常態(tài)化指導(dǎo)和線下現(xiàn)場跟進(jìn)式指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)工作。“本次活動以‘實施單元教學(xué)，聚焦數(shù)學(xué)探究’為主題，通過觀課評課、主題研討、專家講座等多種方式展開，進(jìn)而提升教師對單元目標(biāo)、單元任務(wù)、單元評價的研究水平，提高高中數(shù)學(xué)課堂的育人質(zhì)量。”李現(xiàn)勇說。本次活動為參會教師帶來了前沿的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，與會專家通過觀課評課、專題報告等多種形式為教師解答線上研修學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑，為推動全省數(shù)學(xué)教學(xué)研修成果在教育教學(xué)中的遷移和應(yīng)用，全面提升教師教育教學(xué)能力水平提供了指導(dǎo)作用，促進(jìn)了全省高中數(shù)學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。