總書記在這里說文化傳承發(fā)展·湖南岳麓書院

　　原標(biāo)題：總書記在這里說文化傳承發(fā)展·湖南岳麓書院

　　千年書院與現(xiàn)代大學(xué)相遇

　　巍巍岳麓，浩浩湘江，悠悠書院，弦歌不絕。

　　2020年9月，在湖南考察的習(xí)近平總書記來到湖南大學(xué)岳麓書院。面對(duì)熱情洋溢的青年學(xué)子，總書記飽含深情地說：“惟楚有材，于斯為盛”“同學(xué)們一定要不負(fù)時(shí)代重托，不負(fù)青春韶華，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。”

　　岳麓書院創(chuàng)辦于北宋年間，從宋代的“道林三百眾，書院一千徒”，到清代的“中興將相，什九湖湘”，再到上世紀(jì)80年代成為湖南大學(xué)二級(jí)機(jī)構(gòu)，歷經(jīng)千年，學(xué)脈綿延。

　　新時(shí)代，岳麓書院在弘揚(yáng)“傳道濟(jì)民”的書院文化上下功夫，在研究和推進(jìn)“真理本土化”上下功夫，在培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才上下功夫，堅(jiān)定文化自信，譜寫當(dāng)代華章。

　　實(shí)事求是，一定要把真理本土化

　　麗日當(dāng)空，陽光透過古木，映照在“實(shí)事求是”的匾額上。

　　上世紀(jì)初，青年毛澤東曾住在岳麓書院，從他的寓所推開窗，就能看到這塊匾額。

　　2020年9月，在書院中心講堂前，習(xí)近平總書記望著檐上的“實(shí)事求是”匾額，久久凝思。

　　“毛主席當(dāng)年就是在這里熏陶出來的，實(shí)事求是就來源于這里。共產(chǎn)黨怎么能成功呢？當(dāng)年在石庫門，在南湖上那么一條船，那么十幾個(gè)人，到今天這一步。這里面的道路一定要搞清楚，一定要把真理本土化。”

　　在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開辟和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合是必由之路。書院作為展示馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合思想成果的重要窗口，持續(xù)給人們以思想的啟迪。

　　從岳麓山、愛晚亭，到老圖書館遺址、新民學(xué)會(huì)舊址，再到《岳麓書院記》木刻、朱熹詩碑，這里的一草一木、一磚一瓦，成為湖南大學(xué)“移動(dòng)”思政課的教學(xué)點(diǎn)。“我們要真正理解和掌握馬克思主義，就不能脫離中華民族五千多年的文明史，不能脫離中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不能片面而孤立地學(xué)習(xí)馬克思主義。”湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記龍兵通過情景式教學(xué)，把思政課堂從教室搬到社會(huì)，以更生動(dòng)的方式宣講紅色文化，深受學(xué)生喜愛。

　　“馬克思主義只有中國化才能在中國大地上閃耀真理的光芒，我們將圍繞‘兩個(gè)結(jié)合’持續(xù)開展研究，形成一系列成果，并主動(dòng)面向全社會(huì)展示這些成果，把實(shí)事求是精神傳播得更深更遠(yuǎn)。”岳麓書院黨委書記陳宇翔說，書院成立“岳麓書院與實(shí)事求是宣講團(tuán)”，走出校門在全國各地宣講“實(shí)事求是”的深刻內(nèi)涵；推出“岳麓書院與實(shí)事求是思想路線專題陳列”，吸引社會(huì)各界人士、中小學(xué)生前來參觀學(xué)習(xí)。

　　數(shù)據(jù)顯示，今年3月以來，湖南大學(xué)的移動(dòng)思政課宣講團(tuán)隊(duì)，已為省內(nèi)外大中小學(xué)研學(xué)團(tuán)隊(duì)、各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、培訓(xùn)班宣講超10萬人次。

　　名山壇席，文化交流互鑒

　　7月，剛踏入岳麓書院大門，就匯入熙熙攘攘的游客隊(duì)伍中。其中，不少孩子在父母的帶領(lǐng)下、在研學(xué)老師的講解中，邊走邊看邊學(xué)，領(lǐng)略古老書院的魅力。

　　文化如水，浸潤人心。

　　庭院深深，赫曦臺(tái)、御書樓、齋舍、文廟、園林，無聲敘述著講學(xué)、藏書、祭祀的故事。每一塊匾額、每一副對(duì)聯(lián)、每一條學(xué)規(guī)，都散發(fā)著學(xué)術(shù)的氣息、文化的馨香，連接起過去與未來。

　　“在古代，書院是讀書人安身立命的精神家園。時(shí)至今日，書院文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，仍是中國人心中的文化底氣和情感根脈。”岳麓書院院長肖永明說，“歷史佳話‘朱張會(huì)講’是一種跨地區(qū)的學(xué)術(shù)交流，今天我們面對(duì)的是跨國家的文化交流，要推動(dòng)文化走出去，提升文化影響力。”

　　名山壇席，砥礪學(xué)問。

　　《禮記·學(xué)記》云：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”八百多年前的“朱張會(huì)講”，兩位文化巨匠如同兩條河流互相激蕩、交融，匯成一股文化思潮奔騰向前。21世紀(jì)以來，“千年論壇”“明倫堂講會(huì)”“岳麓書院講堂”“國學(xué)大典”，岳麓書院的講學(xué)活動(dòng)為世人所矚目。流動(dòng)的是時(shí)光，一脈相承的是對(duì)思想的敬意，對(duì)文化的禮贊。

　　立德樹人，培養(yǎng)時(shí)代青年

　　岳麓書院楹聯(lián)有言：“治無古今，育才是急，莫漫觀四海潮流千秋講院”。

　　走過宋、元、明、清，從岳麓書院到湖南大學(xué)，從傳統(tǒng)教育組織到現(xiàn)代高等學(xué)府，這個(gè)積淀厚重的文化殿堂，為學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)提供了范例，形成了獨(dú)特的教育宗旨和育人理念。

　　目前，岳麓書院形成了從本科、碩士、博士到博士后的完整的人才培養(yǎng)格局，設(shè)有歷史學(xué)系、哲學(xué)系（宗教學(xué)系）、考古學(xué)系3個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，入選國家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)，擁有湖南大學(xué)（岳麓書院）人文高等研究院、岳麓書院國學(xué)研究院等科研機(jī)構(gòu)10余個(gè)；現(xiàn)有專職教師80余人，多人入選國家人才計(jì)劃名錄。

　　繼往圣、開來學(xué)，矗立千年的岳麓書院，豐富了教育思想，也涵養(yǎng)出卓爾不凡的精氣神。

　　“時(shí)常省問父母，朔望恭謁圣賢……”每年9月，在岳麓書院新生入學(xué)禮上，全文108字的《岳麓書院學(xué)規(guī)》是全體新生集體誦讀的內(nèi)容，寫在了湖南大學(xué)學(xué)生守則第一頁。

　　“蓋欲成就人才，傳道而濟(jì)斯民也”，在岳麓書院講堂正面屏壁上，鐫刻著《岳麓書院記》，明確了書院傳道濟(jì)民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，熏陶培育了一代代心憂天下的經(jīng)世濟(jì)民人才。

　　2020年，在岳麓書院，面對(duì)莘莘學(xué)子，習(xí)近平總書記深情地說：“希望同學(xué)們不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，珍惜時(shí)光好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)本領(lǐng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，系好人生第一?？圩樱吆萌松缆?，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)聰明才智。”

　　“現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，我特別有感觸，一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感油然而生。”回憶起當(dāng)時(shí)場景，湖南大學(xué)金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院博士生張人中歷歷在目，“作為一名新時(shí)代的青年學(xué)子，我要堅(jiān)持實(shí)事求是，努力做好經(jīng)世致用的學(xué)問。”

　　求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。

　　岳麓書院內(nèi)，蒼天古木郁郁拔節(jié)，淙淙溪水源遠(yuǎn)流長，山水之間，“實(shí)事求是”的匾額熠熠生輝，記錄著不忘歷史的輝煌過往，揭示出民族復(fù)興的精神密碼。

　　策劃：張毅 田麗

　　統(tǒng)籌：劉維濤 張賀